ADVANCING INTERDISCIPLINARY RESEARCH IN SINGING Learning together, singing alone: musical properties of Maracatu loas in children’s voices Caroline Pacheco & Daniella Gramani Federal University of Paraíba Understand the musical learning processes of children that are involved in Maracatu Which are the musical characteristics of children’s singing in Maracatu? How do they learn to sing? 2 ?MARACATU? Folkloric manifestation Afro-brazilian Song = LOA Carnival Drama & Music 3 4 Method rehearsals & performances interviews 13 songs (audio & video) 5 Reflecting on the data Songs Carnival Traditional Requirement to be allowed to play Learned collective rehearsals listening to the recordings informal situations 6 girl 1 Compare girl 2 CD girl 3 Melodic contour and rhythmic division Key and Speed Rules of loa's arrangement 7 complex process that involves much more than learning a melody 8 Acknowledgements Children participants, Maracatu Nação Porto Rico, Gloria Cunha, Dra. Beatriz Ilari, AIRS Contact carolbrendel@gmail.com / daniellagramani@gmail.com Reference ABIB, P. Os velhos capoeiras ensinam pegando na mão. Caderno Cedes. Campinas, v. 26, n. 68, p. 86-98, 2006. Disponível em . Acesso em: 14 de abr. 2007./ ALENCAR, E.; FLEITH, D. Contribuições teóricas recentes ao estudo da criatividade. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v.19, n.1, 2003. p. 01-08./ ARROYO, M. Situações e processos de ensino e aprendizagem em música no cenário de uma Festa do Congado: um olhar diferenciado a partir de uma experiência etnográfica. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA (ANPPOM), 11., 1998, Campinas. Anais... Campinas: Instituto de Artes da UNICAMP, 1998. p. 185-189./ BRAGA, R. Processos sociais de ensino e aprendizagem, performance e reflexão musical entre tamboreiros de nação: possíveis contribuições à escola formal. Revista da ABEM, Porto Alegre, n.15, 2005. p. 99-109./CASCUDO, Luis da Câmara. Dicionário do Folclore Brasileiro. Belo Horizonte: Itatiaia, 1988./ GALVÃO, A. Cognição, Emoção e Expertise Musical. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v.22, n.2, 2006. p. 169-174./ GRAMANI, D. O aprendizado e a prática da rabeca no fandango caiçara: estudo de caso com os rabequistas da família Pereira na comunidade do Ariri. (dissertação de mestrado). Curitiba: UFPR, 2009/ NÁDER, A. M. Transmissão de conhecimentos musicais e memória na Barca Santa Maria, João Pessoa-PB. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA (ANPPOM), 16., 2006, Brasília. Anais... Brasília: 2006. p. 245-248./ PRASS, L. Saberes musicais em uma bateria de escola de samba (ou porque ninguém aprende samba no colégio). Em Pauta, Porto Alegre: UFGRS, v.14/15, n.1, p. 5-18, Nov. 1998 – Abr. 1999./ QUEIROZ, L. Aprendizagem musical nos ternos de Catopês de Montes Claros: situações e processos de transmissão. Ictus, Salvador: UFBA, v. 6, 2005. p. 122-138./ SANTIAGO, D. Construção da Performance Musical: uma investigação necessária. Performance Online, v.2, n.1, 2006. p. 1-14./ SANTOS, C; RESENDE,T; KEAYS, P. Batuque Book Maracatu: baque virado e baque solto. Recife, Ed. do autor, 2005./ SLOBODA, J. A. A Mente Musical: a Psicologia Cognitiva da Música. (Trad. B. Ilari; R. 9 Ilari). Londrina: EDUEL, 2008./ VIANNA, H. Música do Brasil. [S.l.]: Editora Abril, 2000